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“宁波帮”80%捐赠用于教育 培养家乡建设急需人才

2014-07-29  来源:中国宁波网  

中国宁波网7月29日讯(记者 陈捷 通讯员 陆灵刚)1984年8月,邓小平同志发出了“把全世界的‘宁波帮’都动员起来建设宁波”的指示。几十年来,“宁波帮”心系家乡建设,继承并发扬了宁波重教兴学的优良传统,为宁波教育实现跨越式发展作出了极为重要的贡献。
      据宁波市教育局提供的数据显示,多年来,在宁波帮人士的大力支持下,我市教育系统接受的各类捐赠项目达一千多项,项目遍布全市的11个县(市)区和2个功能区的中小学校、幼儿园,以及各在甬高校和直属学校。项目包括楼宇建设、奖助学金与奖教学金、图书资料、硬件设备等,累计总金额超过10亿元人民币,占全市海外“宁波帮”捐赠总额的80%左右。

                                   宁波大学(资料图)

捐资办学,圆了几代宁波人的大学梦

据了解,百年以来,宁波办大学三起又三落。直到1984年,包玉刚先生携家人回故乡宁波访问期间,与时任宁波市市长的耿典华交谈时听说家乡至今没有一所综合性大学,萌发了为家乡办一所大学的想法,后来还得到了邓小平同志赞赏与支持,并答应亲笔题写校名。

1986年宁波大学正式创立,该校28年来的办学历程不仅凝聚了包玉刚及其家族成员的心血,同样也包含着诸多宁波帮人士的力量。特别是自1995年起,邵逸夫、赵安中、黄庆苗、曹光彪、魏绍祥、朱绣山、李达三等众多海内外宁波帮人士给予了鼎力支持,为该校的改革和发展提供了良好的条件。

截至2014年6月,“宁波帮”人士向宁波大学捐资、赠送的款项、实物累计近5亿元人民币。目前,该校已发展成为一所综合性的教学研究型大学,综合实力进入全国高校百强行列,并成为浙江省、宁波市高端人才培养和科技创新的重要基地。


                          宁波大学逸夫教学楼(资料图片来源于网络)

助建楼宇,完善家乡教育基础设施

在宁波的一些学校,人们可以看到林杏琴教学楼、邵逸夫图书馆等以宁波帮人士命名的楼宇。在宁波大学,许多教学楼都有特殊的名字,如包氏教学楼群、安中大楼、林杏琴会堂、曹光彪信息楼、绣山工程楼等。据悉,该校由宁波帮捐赠兴建的大楼、科研用房等项目共计60余个,总金额达到3.29亿元人民币。

尤其是陈廷骅、赵安中等老一辈宁波帮,他们心系偏远山区和贫困地区的教育事业,积极投身“希望工程”。以宁海为例,宁波帮捐资兴建的教学楼项目达45个,有效地改善了当地学校的教学条件。

市教育局相关工作人员告诉记者,宁波帮人士捐资助学的项目中,数量最多、资金总额最大是助建教学大楼,约占教育捐赠总额的60%以上。     

  

                      王宽诚基金发放(资料图片来源于网络)

设立基金,助推人才培养和人才集聚

宁波帮人士还在宁波的高校和中小学校设立了“教师奖励基金”、“奖助学金”、“高层次人才引进基金”以及“师生交流基金”等形式多样的教育基金,资金总额近2亿元人民币,积极推动了宁波优秀人才的培养和高层次人才的集聚。

据介绍,设立“教师奖励基金”是为了促进教师队伍建设,提升教师整体的能力和水平。目前,宁波每年利用此类基金派遣300名以上的教师赴国内外进行研修和培训。设立“奖助学金”,是对宁波莘莘学子的资助和奖励,以激励他们创新创业、成长成才的信心和决心,帮助他们实现人生的追求与梦想。

“包玉刚讲座教授基金”、“荣华学者奖励计划”和“王宽诚基金”则是“高层次人才引进基金”的主要代表,主要用于在甬高校引进吴柯、洪国藩等一批国内外著名的院士、专家和学者投身宁波教育。

“师生交流基金”是为宁波学校与境内外学校开展“师生互访”等交流而设立。如李达三先生出资500万港币设立的国际交流发展基金,每年资助宁波大学和香港中文大学分别选派20名学生互访交流,资助教师开展合作研究、访问学者等交流活动。

   
                         东恩中学宽诚教学楼(资料图片来源于网络)

情系教育,物质财富、精神财富双融入

多年来,宁波帮心系家乡教育事业,慷慨捐资、造福桑梓,充分表现出了对家乡教育的殷切期望和深厚情怀。宁波帮人士王宽诚在参加东恩中学“宽诚教学楼”破土动工典礼时说:“国家要兴旺发达,培育人才是一个重大前提”。邵逸夫先生也始终坚信:“国家振兴靠人才,人才培养靠教育,培养人才是民族根本利益的要求。”因此,一代又一代的宁波帮人士都承载着一个教育梦,他们希望通过教育培养人才、创新科技,让民族振兴、国家富强。

宁波帮心系教育、造福桑梓的善举深深地感动着家乡的父老乡亲和全市130多万莘莘学子。“正是宁波帮人士的慷慨捐助,让我们创办了自己的大学,拥有了更好的教学设施,培养了一批又一批优秀人才。”教育局相关负责人表示,“宁波帮给教育事业不仅仅带来了物质财富,更重要的是为宁波教育发展融入了精神财富,这将对宁波教育的发展产生深远的影响。”

 


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